| 学习●反思 |
| 浏览：313次 发布时间：2016-01-18 14:22:54 |
| 踏着2015年的末班车，我们泾阳县特殊教育学校一行6人去咸阳市特殊教育学校观摩学习。观摩了万颖锐老师的课，给我留下了深刻的印象，使我受到很大的启发。主要有以下几个方面： 第一，教师教态自然，语言具有亲和力，口语、手语娴熟，教学基本功扎实。在本节课中她始终保持着微笑,她的语言悦耳的像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，给人以视觉和听觉上的享受。在讲述穷夫妇送孩子给贵妇人的时候，她时而紧张，时而伤心，时而难过的语言、表情、手语和肢体动作使一节看似平凡的课堂，却像电影般的引人注目，使每个人都置身其中，看着聋生们个个积极发言，互相讨论，认真、投入的学习态度，使我深受影响。 第二，课堂教学环节齐全，脉络清晰，首尾相照应，把实际生活中存在的问题带入课堂，吸引学生的学习兴趣。万老师在教授新课时，用学生写的日记内容导入，贴近学生的生活实际使语文教学生活化，吸引学生的兴趣。同时，在日记中，万老师阐述了这些内容，来帮助学生通过学习课文知识，进而做到理解和孝敬父母。如：“我看到有些同学在日记中写到父母批评自己，认为父母不爱他?父母真的不爱自己吗?”照应到结尾，学完这篇课文，大家想一想，你还怀疑父母不爱你们吗?爸爸妈妈批评我们不是不爱我们，是严格要求我们，希望让我们改掉缺点和错误，能够进步。所以我们要理解父母,孝敬父母……语文来自生活，生活创造语文，学生学习语文的目的就是在生活中运用，这节课把生活化的语文展现的淋漓尽致。 第三，注重培养学生的主观能动性，给学生创设自主学习的能力。在帮助学生理解课文中穷夫妇不断地送换子女的过程中表现(神态、语言)，分析送换子女的原因，体会“父母的心”这一问题时，她通过让学生小组合作探究，并让学生多次朗读这些句子，找句子，细细体味句子含义，并表演这些人物的神态，加深了学生对课文内容的理解，在对“无精打采、失魂落魄、难舍难分”这些词语讲解时通过朗读，感悟，体会更让学生对父母的爱有了深刻的认识。符合新课标聋校语文教学的要求，在新型师生关系中有很大的示范作用。打破传统的“要我学”变为“我要学”的教学观念，不再是“满堂灌”的教学方式。以“学生为本”，学习知识。 第四，恪守职业道德，坚持使用大字报。由于社会的发展，多媒体的应用越来越广泛。大多数教师上课都是以多媒体为载体，少了更多的书写工具。然而，万老师为了方便学生对整篇课文的理解和比较，她摘抄了整篇课文的大字报。这样不但符合特殊学生认知，也有利于学生接受完整知识链的学习。多媒体的使用会使部分课文不能完整地呈现出来，大量翻阅、浏览，不但浪费了时间，也不利于聋生系统的学习。聋生由于听力障碍，“以目代耳”就显得尤为重要，但是过多的使用多媒体会使聋生视觉疲劳，影响学习效果。万老师处处为学生考虑，摘抄大字报这是一种优秀的做法，值得每一位老师学习。 通过认真研究、学习万老师的课，对于我的教学有以下反思： 1、加强教师基本功训练，多练习手语和普通话，提高教师素养。有时候，由于事情的耽搁或者由于时间仓促，来不及备课，甚至在上课时遇到不会的手语，我会一代而过，匆匆了事，导致自己手语不断退步，词汇掌握较少，也误导了学生。在今后，我会更加努力、认真学习好普通话和多加练习手语。 2、多媒体使用过度。由于平时的懒惰，我习惯使用多媒体，导致学生视觉疲劳，注意力不集中，影响学习效果。在今后，我会以学生的需要为主，想学生所想，做学生所做，努力改变教学方法。 3、教学方法不灵活。由于自己刚毕业经验不足，加上班级是复式教学。所以，缺少灵活多变得教学方法，加强学生主观能动性的培养，给学生自由发展的空间，多向网上、有经验的教师学习，提高教学能力。 教育是一门艺术，要想上好这门艺术课，就必须下足功夫，做足功课。面对这些特殊的学生，我们不能选择教育对象，但是我们改变选择教学方法。我想：以后的路我知道怎么走了…… 作者：泾阳县特殊教育学校 张丹丹 |
