接到张女士求助的同时，海都记者自龙文区残联获悉，龙文区适龄失学残疾儿有13名，其中有10人左右在龙文区实小排队。

　　昨日，海都记者从龙文区教育局获悉，之前受限于教室、师资等而未能增设，计划2018年新增一个特教班。

　　2014年8月，漳州市教育局、编办、残联等多部门制定的《关于特殊教育提升计划(2014-2016年)实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，通过三年努力，龙文区必须设立2至3个普通学校附设特教班。但昨日，海都记者从龙文区教育局处获悉，之前受限于教室、师资等而未能增设，新增一个特教班，计划要到2018年。

　　【家长的烦恼】

　　排队两年 无“名额”孩子失学

　　前日，海都记者来到张女士家中，张女士牵着儿子小艺，等候在门口。

　　10岁的小艺，看起来比同龄人瘦小很多。在妈妈的教导下，与记者打了个招呼，他就跑到一边玩去了。

　　“大人用闽南话说什么，他都听得懂，自己不会说，只会些简单的词语。”小艺因有智力残疾，在福乐幼儿园参加康复训练直至7周岁。在幼儿园，小艺学会了一些日常用语，一些简单对话，还会随着音乐跳舞。“有专业的老师指导训练，效果挺好的。”张女士说。

　　2013年，小艺从幼儿园毕业后，却一直没能再去上学。张女士说，2014年，龙文区实小开办特教班，她一听说就连忙去报名，但特教班只招收5个学生，且名额已经招满。学校说，只能先排队报名，等名额空出后再上学。

　　在龙文区实小特教班排队的同时，张女士还找过芗城开智学校、南靖县特殊学校，甚至还专程跑去厦门同安的特殊学校询问。“这些学校都说只招收本地区户口。”为了让儿子能多学点东西，近两年，张女士一直在奔波。

　　“新学年又要到了，再上不了学，又要等一年，儿子渐渐在长大，不希望他错过接受教育的最好年纪。”张女士忧心地说，“即便是出钱，我也愿意。”

　　【特教的囧况】

　　龙文区仅一个5人班 多名残疾儿在排队

　　龙文区实小一位老师说，特教班是按1:2.5的师生比来招生的，1个教师2.5个学生。特教班有2名老师，所以只有5个学位。

　　龙文区实小郭校长接受采访时说，特教班主要是帮助智力残疾学生做康复训练，不像普通班一样划分年级，入学年龄可以从6周岁到17周岁不等。入学后，孩子可以上到17周岁再毕业。目前5个学位已经招满，学校只能先登记备案，等有孩子毕业了，再通知其他人来上学。郭校长表示，学校已打算将此情况形成报告，提交龙文区教育局。

　　海都记者了解到，像张女士这种情况的，在龙文区还有不少。根据龙文区残联去年的统计，龙文区约有适龄的残疾儿童三四十名。其中，不在学校就读的有13个(智力残疾9个)，在龙文区实小备案登记的孩子约10个左右。

　　龙文区残联饶理事长表示，一个特教班，满足不了龙文区智力残疾儿童的需求，此前，残联曾多次向教育局呼吁增设特教班，但由于一些客观因素，未能增设。

　　【龙文区教育局】

　　受限于用地、师资难增设 拟2018年新增一个特教班

　　《意见》要求，通过三年努力，漳州市20万人口以上的县(市、区)必须独立建设1所特殊教育学校;20万人口以下的华安县、龙文区、台商投资区必须设立2至3个普通学校附设特教班;10万人口以下的常山开发区，漳州开发区，必须设立1至2个普通学校附设特教班。

　　据了解，目前，漳州市区只有芗城开智学校一所特殊教育学校。此前，芗城开智学校学生较少，龙文区的智力残疾儿童可以去读，但近几年，开智学校学生增加很多，学校便只接收芗城区户口或持有暂住证的智力残疾儿童。相比其他外县市户口，龙文区户口因无法办理芗城区暂住证，读书受阻。

　　龙文区教育局初教股张股长介绍，教育局曾考虑增设一个特教班，但由于教室、师资的问题，至今未能开设成。张股长说，最主要是用室问题。目前龙文区实小特教班，使用一间教室作为康复室，半间教室作为学生上课和老师办公的地方，地方狭小。

　　“近几年，龙文区每年新增1000多名适龄儿童，建的速度赶不上学生增长的速度。整个龙文区的小学，用室都很紧张。”龙文区教育局计财股负责人张老师介绍，龙文区计划到2018年，新增一个特教班。(海都记者 黄颖 郑娟娟 白志强)

　　原标题：漳州龙文全区仅1个特教班5个学位 9名智力残疾儿排队读书