| 特教老师张琳：越来越爱这些特殊的孩子 |
| 浏览：226次 发布时间：2016-03-30 14:19:01 |
| 浦口区特殊教育学校老师张琳是个爱说爱笑的姑娘，进入特殊教育行业后，面对的却大多是聋哑孩子。她说，在局外人看来，特殊教育的老师特别辛苦，其间也确实有酸甜苦辣，但随着时间推移，老师们在不知不觉间就跟这些孩子结下了深厚情谊。 1997年，张琳进入浦口特校任教，刚开始，她一时无法适应孩子们特殊的“打招呼”方式。“当时学校招收的大多为聋哑学生，他们经常会发出尖叫互相示意，对健康人来说，听起来确实很不习惯。”张琳说。 2006年，该校第一次招收智力障碍学生，张琳任培智部教务主任一职，并担任其中智力损失程度最重班级的班主任。这个班共有10名学生，年龄在8到18岁之间，都伴有较严重的行为缺陷和语言缺陷，有的多动，有的孤僻，有的生活不能自理，有的狂躁，有的还有暴力倾向……在教学中，患有癫痫的孩子会突然发病;孤独症的孩子没有语言交流;智力障碍的孩子，老师教了成百上千遍，可能还是记不住;精神障碍的孩子，在课堂上很难稳稳地坐上几分钟……面对这些情况，张琳依然用自己的耐心和爱心，呵护特殊的学生们。 十多年的特教生涯，让张琳逐渐理解并习惯了学生们的交流方式。张琳说：“有时候，学生们打招呼的方式在外人看来会有些‘暴力’，突然打一拳、猛拍肩膀等，这些是他们表达的方式，在特教老师看来没有外人想象的那样‘糟糕’。我的孩子们确实比较特殊，但身为一名教师，面对学生时，善心会被自然而然地激发出来，让我越来越爱他们。” 本报记者 张源源 |
