| 潍坊：特殊教育托起“折翼天使” |
| 浏览：296次 发布时间：2016-03-08 16:11:37 |
| 2015年初,潍坊市被教育部确定为国家特殊教育改革实验区,“建设国家特殊教育改革实验区”被列入当年潍坊市政府工作报告,“特殊学校生均经费由4200元提高到6000元,保障困难学生和特殊学校学生顺利完成学业”被列入当年30件民生实事。 一年来,潍坊市通过加大投入,改善特殊教育学校办学条件,加强随班就读,普及孤独症儿童义务教育,全面开展送教上门服务,探索医教结合工作,扩大特校招生规模等措施,实现了各类特殊学生“应上尽上,能上尽上”。目前,潍坊市共有2652名适龄残疾儿童接受义务教育,全市义务教育阶段残疾儿童入学率达到95.26%。 “随班就读”—— 助轻度残障儿童融入社会 王晓(化名)是一名自闭症儿童,却也是奎文区孙家小学三年级的一名普通学生。他跟所有正常孩子一样,每天坐在教室里认真听老师讲课,时而托腮思考,时而举手发言。 孙家小学是奎文区随班就读特殊儿童最多的学校。像王晓这样的特殊儿童有16名,分别身患自闭症,聋哑、智障、肢体残疾等。“过去这项工作开展不起来,主要是师资不足,开展这些工作能力不足。”孙家小学校长刘涛说,如今学校已拥有两名专职教师专门开展这项工作,同时由班主任、任课老师、专职教师组成团队,为每个孩子建立康复档案,有针对性地备课等。 “这是未来特殊儿童教育的一个趋势。”奎文区特殊教育研究中心主任管明阳认为“随班就读”能让轻度残障的孩子融入社会,形成与普通孩子同等的社会交流能力。目前,潍坊市已为564名“随班就读”的残障学生建立了“一生一档”成长档案,提供个性化康复训练与教育辅导,让他们接受更加适合的教育。 每天上下午大课间时间,王晓都会到一间“神奇”的教室里,接受康复指导。这里有黑板、垫子、沙盘等特殊教育设施,虽然大家习惯称它为“资源教室”,但是在这些特殊儿童眼里,它就是“成长乐园”。去年以来,潍坊市各县市区投入近300万元,建设了80平方米以上的资源教室32处,配备专兼职资源教师63名。 “送教上门”—— 残障孩子有了“私人老师” 昌乐县五图街道前董村12岁的小鑫瑶患有肌无力,三年级以前由妈妈接送上下学,学校搬到镇中心后,小鑫瑶便辍学在家,直到去年3月份,昌乐特师附属聋哑学校送教上门,小鑫瑶才又回到了“课堂”。 每周,学校的王俊霞老师都要抽出一天时间,到小鑫瑶家中帮她按摩,教她课程。“第一次来‘送教’的时候,小姑娘不喜欢说话,现在对知识十分渴求,而且还喜欢唱歌、写小说。现在我还教她做丝网花,将来还要教她十字绣,锻炼她手部协调能力,并想让她有一技之长。”对于王俊霞来说,帮助小鑫瑶自立自强,是自己最终的目的。 对于不能进校就读的重度或多重残疾儿童,潍坊市通过每周一到两次送教上门服务,让他们在家中就能享受到义务教育和康复指导。 昌乐县共对39名学生实施送教上门,由两所特殊教育学校承担,最远的距离城区60多公里。“送教任务非常艰巨,我们要保证每个学生每周6课时的送教时间,每学年216课时。”昌乐特师附属聋哑学校校长刘武智告诉记者。 潍坊市教育局基教科工作人员高洪俊介绍,2015年以来,县、市、区送教上门服务已惠及694人,占重度适龄未入学残疾儿童的84%。通过康复训练,有98名重度残疾儿童又回到特殊教育学校就读,8名残疾儿童回到普通小学就读。全市共有240名特教教师和507名普通学校教师参与了“送教”活动。“送”教的同时,还为残疾儿童送去了生活及学习用品,累计12.7万元。 家长—— 从不认可到主动参与 潍坊市在各县、市、区都成立了残疾儿童入学鉴定咨询委员会,加强对各类适龄残疾儿童的教育评估和入学安置,2015年秋季新学期共评估残疾儿童783名。 “以前家长不愿意测试,可以说很反感。”刘涛直言,“随班就读”的学生大都是轻度残障儿童,很多家长不愿意承认自己孩子有问题,认为扣上这个“帽子”后,孩子在学校里会受到不公正待遇。如今,看到孩子受到了好的教育和对待,有了从过去不认可到主动参与的转变。 这一点,刘武智也感同身受。“‘送教上门’取得实效如何,很大程度上取决于家长的配合程度。”刘武智说,“送教”对象多是农村家庭,家长文化水平不高,认为只要管好孩子日常就行了。“之前几个情况比较严重的学生,通过“送教上门”,情况有所好转,又重新返回学校上课了。”让刘武智欣慰的是,通过“送教上门”的深入开展,家长们看到老师是诚心为孩子好,也变得积极主动了。 变化,不仅来自特殊儿童的家长,还有学校老师和其他学生家长。过去,残疾儿童随班就读都一直是困扰刘涛的一件难事,难处主要来自其他学生家长的压力。“王晓当初进学校时就非常曲折。”刘涛回忆说,两年前,听说要转来一个自闭症的孩子,老师和家长都很有意见。刘涛顶着压力,瞒着所有家长和老师,硬是把孩子的学籍转了过来。由于家长们还是不接受,无奈之下,刘涛请来了所有家委会成员和老师开会。会上,王晓的妈妈为大家讲述了自己如何将自闭症儿子拉扯到大的艰辛。讲完后,所有家长和老师都热泪盈眶,纷纷邀请孩子到自己班就读。如今王晓已经很好地融入班级,不仅每科都拿A,还有了自己的小伙伴。 “对待这些特殊学生的态度,也是我们整个社会文明程度的标志。”在刘涛看来,随着特殊教育在潍坊市的不断推进,家长和老师们的态度和理念也发生了转变。 |
